Bibliographie

Verfassung
Unveröffentlichtes Dokument
Thesis
Sippel, S.. Assessment-Feedback in der universitären Hochschullehre In Professur für Medienpädagogik. Augsburg: Universität Augsburg, 2008.
Matthäus, Fritz. Service Learning in Higher Education In Fakultät Wirtschafts– und Sozialwissenschaften. Osnabrück: Fachhochschule Osnabrück, 2009.
Report
Bartsch, G.. Do it! Learn it! Spread it! Service Learning für Studierende. Stuttgart: Agentur Mehrwert, 2009.

Online unter: http://www.agentur-mehrwert.de/pdf/Praxisleitfaden_do_it!.pdf (zuletzt abgerufen am 29.8.2012)

Baumgartner, P., K. Himpsl, and S. Zauchner. Einsatz von E-Portfolios an (österreichischen) Hochschulen: Zusammenfassung In Teil I des BMWF-Abschlussberichts “E-Portfolio an Hochschulen”. Krems: Donau Universität Krems, 2009.

Online unter: http://www.peter.baumgartner.name/Members/ baumgartner/news/e-portfolio-forschungsbericht-und-publikationsstrategie (zuletzt abgerufen am 3.9.2012)

Proceedings Article
Sporer, Thomas, Tobias Jenert, Philip Meyer, and Johannes Metscher. Entwicklung einer Plattform zur Integration informeller Projektaktivitäten in das formale Hochschulcurriculum In DeLFI 2008. Die 6. e-Learning Fachtagung Informatik, Edited by S. Seehusen, U. Lucke and S. Fischer. Bonn: Gesellschaft für Informatik, 2008.
Ebner, H. G., and C. Gellert. Service Learning als kompetenzförderndes Profilelement In HIS: Forum Hochschule, Edited by S. In der Smitten and M. Jaeger. Studentischer Kompetenzerwerb im Kontext von Hochschulsteuerung und Profilbildung., 2010.
Manuscript
Wilbers, K.. Berufs- und Wirtschaftspädagogische Didaktik: Teil I. Nürnberg: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2010.
Wilbers, K.. Berufs- und Wirtschaftspädagogische Didaktik: Teil II. Nürnberg: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2011.
Himpsl, K.. E-Portfolio-Konzept im Lehrgang eEducation. Krems: Donau-Universität Krems, 2008.
Journalbeitrag
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Bruner, J.. "Life as Narrative." Social Research 71 (2004): 691-710.
Gouldner, A. W.. "The Norm of Reciprocity." American Sociological Review 25 (1960): 161-178.